为了打造“书香校园”，进一步拓宽学生语文学习的领域，提高学生的人文素养，增厚学生的语文底蕴，我们班将特别推出“亲近母语，快乐阅读”活动。结合本班学生实际，激励学生让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，以适应时代的需要，为孩子的一生奠定文化基础。我们这次活动的具体安排如下：

　　一、形式安排：

　　课外阅读实践与阅读考级相结合。根据瓯海区发展中心制订的阅读计划中的书目，让学生达到五级，学有余力的学生可达到六级或六级以上。

　　二、操作方法：

　　①安排阅读时间：晨读时间7点50?8点10；中午12点50?1点15自由读。单周星期五上午上一节导读课。语文教师在课中做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

　　②做好阅读记录：具体要求（考级标准）：学困生抄写好句好段，每学期不少于20篇；中等生以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇；优秀生以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。

　　③积累古诗词：五年级古诗宋词一学期20首。

　　④背诵优秀诗文：《论语》中的《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》、《里仁篇》《雍也篇》。

　　⑤开展一系列活动：

　　A：评选诗星：根据学生的背诵量评选星级诗王，并发给家长喜报。

　　B：评比阅读大王：充分利用，根据学生的表现，评比阅读大王。每学期检查一次。

　　C：开辟古诗文园地：每日一篇“我最喜欢的古诗文”，用小黑板列出来。每人轮流写一次。

　　D：开展互背活动：要求学生把五级必背古诗背给自己最喜欢的伙伴听。

　　E：读书笔记展览：把所读过的书在日志中有所记录，并有自己的阅读感言。

　　F：读书手抄报：办有关读书方面的内容，一学期两次。

　　三、考级时间：每学期一次，安排在期末考试前。

　　四、考级形式：

　　书面考试、口头测试、背诵测试。

　　五、考级组成人员：

　　语文教师以及学生代表5人，负责本班的考级和日常管理。

　　六、考级内容：

　　①书面测试内容：文学常识；现场写一篇读书笔记；阅读检测题。

　　②口头考试：指定文章中的一个故事，准备5分钟讲出来；回答关于阅读内容的10个问题，答对6个通过。

　　③背诵考试：会背规定的必背书目。

　　七、规范管理：

　　为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：

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